امضا کنید: کارزار درخواست بهینه‌تر کردن آموزش‌های مداوم دندان‌پزشکی

⚠️ زمان این کارزار به پایان رسیده است. می‌توانید کارزارهای زیر را حمایت و امضا کنید:

◻️ پویش ملی برای پیشگیری از خودکشی؛ سهم من
◻️ درخواست برخورد ویژه با تخلفات کارگزاران برخط بیمه مرکزی
◻️ درخواست برگزاری علنی دادگاه کرسنت

#ساماندهی_آموزشهای_اداره_آموزش_مداوم

درخواست بهینه‌تر کردن آموزش‌های مداوم دندان‌پزشکی

جناب آقای دکتر ثبوتی
مدیر کل محترم اداره آموزش مداوم جامعه پزشکی کشور
سرکار خانم دکتر کدخدا
ریاست محترم دانشکده دندان‌پزشکی علوم پزشکی تهران

با سلام
بازآموزی‌ها اگرچه به تبعیت از جامعه علمی جهان اما به تأسی از فرمایش حضرت امیر نشأت گرفته است که می‌فرمایند: «فرزندانتان را با حکمت‌های روز زمانه پرورش دهید.» از عوامل مهم و اساسی موفقیت هر امری به‌کارگیری و اجرای صحیح آن است. مسلم و بدیهی است که غلط اجرا نمودن آن تبدیل به ضد آن می‌شود.
ضرورت ایجاب نموده است که موارد ذیل را به مراجع ذی‌صلاح و دلسوز میهن و ملت برسانیم و رجاء واثق داریم که علی‌الخصوص در دولت فعلی مورد اقبال و تصمیم‌گیری به‌جا قرار گیرد. تعداد کثیری از دندان‌پزشکان (امضاکنندگان این کارزار) از قافله بازآموزی‌های قبلی که مسلم و محرز است، به‌دلیل مسائل و مشکلات عدیده زندگی به‌ویژه در دو سال همه‌گیری اخیر، بازماندند و با الترناتیو برنامه‌های حضوری و غیرحضوری مواجه هستند.
مسئله اول: کلاس‌های مجازی که برگزار می‌شوند غالباً سه ساعت و متصل به امتیاز بسیار ناچیز (سه امتیاز) می‌باشند. اولین پرسش این است که آیا این سه ساعت که زمان زیادی محسوب می‌شود، بازدهی خواهد داشت؟ کلاس‌های برگزار شده باید به اندازه کشش و متناسب با سن و سال و موقعیت دندان‌پزشکان باشد.
مسئله دوم: طراحی برخی سوالات آزمون‌ها خارج از مطالب ارائه‌شده است و اگر هم ارائه شده باشد به‌حدی پیچیده است که امکان جواب‌دهی را مشکل می‌کنند؛ همچنین از لابه‌لای مطالب پرحجم، برخی از این نکات بدون استفاده کاربردی در زندگی کاری دندان‌پزشک هستند. تعداد زیادی از ما با وجود مطرح کردن سوالات اینچنینی با متخصصان همان رشته، ایشان جواب درستی به سوال مربوطه نداده و یا قادر به پاسخگویی نبودند. این اثبات قضیه است یعنی پیچاندن سوال وگرنه اساتید مذکور صلاحیت کامل علمی و البته اخلاقی دارند. آنانی که رتبه‌آوران برتر تخصصی نیز هستند به این موضوع اذعان دارند. اشتباه بزرگی که گردانندگان بازآموزی‌ها انجام می‌دهند این است که توجه نمی‌کنند ما دانشجوی عمومی و تخصصی نیستیم. دانشجویانی که تحت سرپرستی والدین هستند نه مثل ما که خود سرپرست خانواده و زندگی هستیم.
مسئله سوم: در دوره اخیر که به‌علت شیوع کرونا کنگره‌ها و سمینارهای حضوری امکان برگزاری نداشته‌اند، برخی از برنامه‌های اینترنتی برگزارشده جزو برنامه‌های حضوری محسوب شده و برخی جزو برنامه‌های غیرحضوری، در صورتی‌ که عملاً این دو به یک طریق برگزار شده‌اند اما امتیاز جداگانه‌ای در بر داشته‌اند و همین نکته باعث بروز مشکلاتی برای همکارانی که قصد تمدید پروانه داشته‌اند شده است و گرچه با گواهی کرونا سعی در جبران این مسئله شد اما همچنان مشکلات به قوت خود باقی است.
مهم‌ترین موضوع این است که نفس آزمون محقق نمی‌شود، نفس و فعل آزمون وقتی محقق است که با جبران کاستی‌ها مکمل آموزش شود، نه اینکه به‌صورت بازی بردوباخت و یا مسابقه آزمون استخدامی انجام پذیرد.
بر همین اساس و در راستای حل مشکلات مطرح‌شده، راهکارهای زیر خدمتتان پیشنهاد می‌شود. بدیهی است اجرای این تقاضا منجر به ارتقا آموزش مداوم و حل مشکلات خواهد شد:
۱. افزایش امتیاز برنامه‌های برگزارشده، از جمله وبینارها از سه امتیاز به بالاتر
۲. یکسان در نظر گرفتن برنامه‌های اجراشده در قالب‌های حضوری و غیرحضوری، با توجه به غیرحضوری بودن این دو در دوران کرونا
۳. کاهش ساعات تدریس از سه ساعت به حداکثر نود دقیقه
۴. در اختیار گذاشتن مباحث تدریس‌شده جهت دسترسی به منابع آزمون
۵. الزام اساتید به مطرح کردن سوالات داخل چهارچوب تدریس
۶. تمرکز بیشتر از قبل مطالب و نیز سوالات مطرح‌شده بر روی مباحث کلینیکی و کاربردی‌تر بودن آن‌ها
۷. فراهم شدن بستر و پلتفرمی قوی‌تر برای برگزاری بهتر وبینارها
۸. ویدیوی وبینارها هم مثل جلسات غیرحضوری حداقل برای ۴۸ ساعت در دسترس قرار بگیرد که قطعاً در بالا بردن سطح علمی اثر بیشتری خواهد داشت.
امید است که مشکلات یادشده با فوریت ترتیب‌اثر داده شده و رسیدگی شود. لازم به ذکر است در صورت لزوم حاضر به برگزاری جلسه حضوری با جناب‌عالی و سایر مسئولان هستیم.

با تشکر